当然，这个领域确实前景看好。
考研方向包括：广播电视学、戏剧与影视学、广播电视艺术学、新闻与传播等。
2016年，中原工学院信息商务学院进行了“广播电视编导专业用人单位”的问卷调查，旨在全面掌握广播电视编导专业人才的市场需求状况及行业相关要求。
本次调查的对象主要包括河南省内广播电视编导专业就业相关单位，以及部分省外具有代表性的媒体单位，涵盖了电视媒体、传媒广告公司、报纸媒体和网络媒体。
培养目标
广播电视编导专业致力于培养适应广播电视发展前沿的复合型人才，能够胜任广播电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划、节目采访制作等工作，并在广播、电视、网络等传媒机构从事播音主持及其他语言传播工作。
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在国家线公布后的数日，社交媒体上涌现了许多关于新传考研激烈竞争的段子，如“施拉姆落泪，霍夫兰自卑”“比李普曼还离谱”“人可以有新闻的理想，但不能有考新传的念头”等。
3月11日，备受关注的2022年考研国家复试线公布。尽管早已预料到今年的复试线会上升，但多个学科超过10分的涨幅仍让许多考生感到惊讶。复试线公布当天，微博热搜甚至没有流量明星的身影，“高分喷雾喷在了分数线上”“一个人努力会提高分数，一群人努力会提高分数线”等段子横空出世，既调侃又带有心酸和无奈。
在2021年考研国家线公布后，有新传类公众号发布了一篇文章，关注了近年来新传考研的火热趋势，并预测2022年考研总人数将突破400万。
一年后，考研总人数不仅突破了450万，新闻传播学A类学硕和专硕分数线也在连续多年平稳的基础上从去年的355分上涨至367分。本文将再次通过可视化图表的形式聚焦2022年新闻传播学考研，让我们一起深入这个竞争激烈的“战场”。
报考总数再激增，复试分数猛上涨
继2021年考研人数增长36万达到377万后，今年的考研总人数再次大幅增长，不仅突破400万，还达到了令人震惊的457万。一次性增长80万人，增长率达到21%，创下了考研人数和增幅的双重纪录。
从近年研究生报考人数和招生人数的对比来看，尽管研究生招生规模也在持续扩大，从2019年的91万人扩展到2021年的117万人，但其扩大幅度远低于报考人数的涨幅，所有学科的报录比从2019年的1：3.6到近两年来的1：3.4，一直保持在历年最高水平。可以预见，在今年考研基数大幅增加的情况下，报录比很可能会再创新高。
新闻传播类学科因其包容性强、实践性强且跨专业报考门槛相对较低，在历年考研中一直受到学生追捧，往年的报录比达到10：1甚至20：1更是司空见惯。在今年报考人数大幅增加的情况下，新闻传播类学科的考研人数再次激增。而与往年不同的是，连续多年未出现较大变动的新闻传播学学硕和专硕的考研复试国家分数线在今年上涨了12分，A类地区达到了前所未有的367分，B类地区也达到了357分。
当然，新闻传播专业考研国家线的上涨并非孤立现象。2022年各专业的国家线普遍上涨，大部分专业国家线涨幅集中在7-15分之间。但相较于其他专业，这种大幅度的分数线上涨对于新闻传播这种原本国家线基数就很高的学科冲击很大，比如文学类在已是“顶流”的情况下又上涨12分，直接占据各专业国家分数线C位，而像艺术学（A区国家线361，上涨15分）和经济学（A区国家线360，上涨12分）也成为了考研的“修罗场”。
新传专业考研的激烈竞争不仅表现在国家线这一条赛道上，34所自主划线高校历来都是广大学子争相报考的院校，大量考生的集中报考使得这些高校成为了新闻传播学考研中的“修罗场”。
从近日来部分学校公布的自主划线情况来看，2017年至今，除清华大学因取消新闻传播学本科，同时大力发展新闻传播学专硕等因素导致复试分数线起伏较大外，中国人民大学、复旦大学、上海交通大学、武汉大学等几所高校的复试分数线都在350分-390分这一区间内。目前公布的复试线最高是四川大学的新闻传播专硕397分，比国家线高出整整30分，但也有个别学校，如北京师范大学的文学类学硕基本线为355分，是截止目前34所自主划线高校中已公布分数线的院校中最低的。
在第四轮学科评级中A+至B的各院校中，平均复试分数线为377分，A+学科的中国人民大学和中国传媒大学分数线分别为386分和367分；A类院校分数线最高为复旦大学的新闻与传播专硕，达到了392分；A-类院校分数线最高为暨南大学新闻与传播专硕，达到了388分；B+类院校分数线最高为华东师范大学新闻与传播专硕，达到了402分；B类院校分数线最高为陕西师范大学传播学学硕，达到了404分。
尽管分数居高不下，但并未降低考生们的报考热情。我们以第四轮学科评估为依据，统计了新闻传播学评级为ABC的56所高校研究生招考信息。数据显示，包括复旦大学、上海交通大学、上海大学、安徽大学、湖南大学、深圳大学等在内的部分高校2021及2022年的新传类考研报名人数均在700人以上，而招生数量则普遍在50-60人左右，招生人数最多的中央民族大学专硕也只不过在115人。
在如此激烈的竞争下，2022年新传类考研的难度进一步上升，甚至可以说已经达到了“地狱级别”。以往超过国家线就可以高枕无忧的日子已经一去不复返。在目前全国各高校开启复试调剂的过程中，微博上已经可以看到“新传考研调剂”超话，其中咨询调剂信息的同学初试分数380+、390+甚至400分以上的不乏其人，在超话的193篇帖子中，低于A区国家线的调剂信息仅占21%，而370-379分36人，占比29%，380-389分36人，占比达到了29%，390-399分16人，占比13%，400分以上3人，其中最高分数甚至达到了410分。
在国家线公布后的几天中，社交媒体上涌现出的众多段子也聚焦于新传考研竞争的白热化，如“施拉姆落泪，霍夫兰自卑”“比李普曼还离谱”“人可以有新闻的理想，但不能有考新传的念头”等。
学科热、考生多，国家线上涨早有预示
国家线大幅度上涨、400分寻求调剂，在2022年新传考研极度内卷的背后，究竟有哪些原因？或许我们可以从宏观数据的变化中看出几个最大的环境变量：
一、录取比例低而学科热度高
2011-2022年，考研人数逐渐攀升速度远超录取人数增长速度，导致报录比越来越高。今年全国有457万考研大军，院校计划招生人数110万左右，除去硕士推免生和博士研究生留给硕士统考的名额不足100万，这就意味着应该有将近360万的同学落榜，招生规模的涨幅赶不上报考人数的递增速度。
新闻传播专业本就是考研热门，再加上其跨专业门槛相对较低，每年除了本专业学生，还会吸引大量的跨考学生，其报录比自然居高不下。根据网易数读统计发现，新闻传播学目前已经成为了继教育学、心理学、金融学后排名第四位的跨考生钟意学科，包括外语、理工科、会计、管理学、金融学等专业的学生都对新传抱有浓厚兴趣。
二、非应届考生人数变多，考生整体水平提高
通过近几年的数据来看，往届考生约占每年各科整体考研学生50%以上，这些同学有了过往考研的经验，在“二战”中准备更加成熟、目标更加明确、方法更加得当，这无形之中推动了整体的考研应试能力和水平。
同时，考生整体水平也有显著提升，不少学生甚至在大一就开始为考研做准备。考研的准备工作正变得越来越“提前化”“精细化”和“专业化”，涌现出一批基础扎实、技能全面的考研竞争者。根据数据显示，近年来，一些“双一流”高校和众多“双非”高校的各专业本科生考研比例均呈现逐年上升趋势，甚至如华中科技大学、四川大学等高校的各专业本科毕业生升学率（包括考研及出国深造等）也已超过40%。
三、新闻传播学知识点相对集中，便于复习
有新传类公众号曾总结了2019年至现在三年内全国多所院校的近7000道新传考研真题，发现其中“新闻传播史”“新闻传播理论”“新闻传播应用”和“研究方法”构成了全部考试题型，而其中新闻传播理论题型占比最高。
以“新闻传播史”为例，题目对近现代中国新闻史的关注度较高，“邸报”“敦煌进奏院状”“癸丑报灾”“黄远生”“时务报”“反客里空”等成为历年考试中的常客。
在“新闻传播理论”类考题中也呈现出明显的规律，“新闻价值”“媒介融合”“四全媒体”“数字鸿沟”“信息茧房”“后真相”“UGC”“元宇宙”等关键词的出现则说明了理论考试中对经典和前沿的重视。由此可见，在近年来新闻传播学科的考研试题中，重要知识点、前沿关注点一直是考试热点，而这些题目往往是有迹可循且便于复习的。
四、就业门槛不断提升
根据对考研动机的调查分析，就业压力大，增强就业竞争力成为考生选择考研的最主要因素。22.39%的考生因为就业压力大，想增强就业竞争力而选择考研，18.53%的考生是为了完善自身知识结构和加强文化素养。留恋校园生活以及想在学术上深造的考生占比分别超过10%。
同时，据《中国人口与就业统计年鉴》分析，随着就业竞争的加剧以及高等教育的普及化，用人单位对从业者学历要求越来越高。我国具有研究生学历的就业者比例稳步上升。2007年我国就业人群中研究生学历人数占比为0.2%，之后占比不断上升。到2019年，我国就业人群中研究生学历占比达到1.1%。也就是说，每100名就业者中就有1名拥有研究生学历。
在学历不断提升的同时，新闻传播类岗位虽上手较快，但薪资并无优势。根据智联招聘2021年第三季度发布的《中国企业招聘薪酬报告》，竞争激烈的新传类岗位平均薪资为7381.64元，排名41位。僧多粥少的就业现状，让文科类本科毕业生更希望通过考研来为自己增加核心竞争力。
此外，受疫情等因素影响，一方面，相关行业大批从业者面临转型与再就业，其中部分也加入了再深造的行列；另一方面，考虑到更多不确定性因素，更多学生选择留在学校，晚点成为社会人。
专硕还是学硕？双一流还是双非？
在新传考研内卷严重的同时，我们也看到近年来新传考研内部也形成了鲜明的“象限化”趋势。从位居第一象限的双一流学硕到第四象限的双非专硕，新传考研如何选择也成为了左右成败的一大因素。
首先我们要了解学硕和专硕的区别：学硕和专硕在培养目标、培养方式、培养时间和学费上都有很大差异。学硕方向主要是培养学术研究人才，课程设置上侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。而专硕方向是培养在某一专业(或职业)领域具有坚实的专业知识和较强的解决实际问题的能力、具有良好职业素养的应用型人才，课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标。同时，在学制上，学硕往往需要三年时间，专硕则在2-3年之间不等。毕业方式也有不同，学硕要求以研究论文毕业；而专硕在持续的改革中则可以更大范围的选择以论文或调研报告甚至新闻纪实作品作为毕业设计。
除此之外，不同院校在对学硕与专硕的设置上也各有侧重。通过整理研招网及各高校招生网2022年招生数据，我们发现今年招收新闻传播类考研学生的182所院校中共有117所高校设置了新传类学术硕士点，167所高校设置了新传类专业硕士点。
部分学校设置了学硕点但没有设置专硕点，也有部分学校正好相反，因此无法直接通过学硕+专硕得到院校总数。可以说，从2010年专业硕士与学术硕士同样进行统招后，前者在短短十几年中发展速度惊人。
在近十年硕士研究生招生中专硕占比也逐年提升，从2011年的15.8万增长到2020年的60.2万，招生人数增长近4倍。2017年专硕招生人数首次超过学硕，自此持续保持高速增长。根据中国教育在线的调查，近83%的考生有意愿报考专业型硕士。
教育部最新发布的《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》的通知中指出，支持学位授予单位优化人才培养结构，硕士研究生招生计划增量主要用于专业学位。可以预见，未来专业硕士将继续保持快速发展，专硕的选择仍具有一定优势。
但值得注意的是，部分学校中的专业硕士已经开始停招全日制，转为非全日制招生。如2022年中国人民大学新闻学院通过推荐免试招收的新闻与传播专硕研究生学习形式为全日制，通过全国统一考试招收的新闻与传播专硕研究生学习形式则为非全日制，同时该专业非全日制硕士研究生仅招收在职定向就业人员。另外，南京大学的新闻与传播专业同样已不再招收全日制研究生，均按“定向就业”类别录取。
在专硕学硕的纠结之外，选择“双一流”高校还是“双非”高校也是很多考生纠结的另一个因素。一方面很多本科出身较好的考生当然希望能够进一步巩固自己的优势；而另一方面，很多普通本科的学子则也希望抓住考研的机会实现平台跃迁。
在2022年182所开设新传专业的高校中以双非院校居多，共112所，占比61.54%；“双一流”院校共77所，占比42.43%。这其中，211院校共40所，占比21.98%；985院校数量最少，共30所，占比16.48%。
一个积极信号是，部分知名高校近年来正在不断扩大硕士研究生招生规模。与2021年全国硕士研究生招生计划相比，2022年“双一流”高校招生计划均明显增长。如重庆大学，今年计划招生人数较去年增加700人，河南大学也新增招生500人。
不过，这些增长最终落到新传专业的有多少还是未知，可以确定的是，在全国研究生扩招的大背景下，顶尖院校的“入场券”仍然是稀缺品。想要成功上岸，新传学子依旧面临着巨大的竞争压力。
机遇与挑战并存，新传考研热度仍将持续
为什么一定要考研？相信每个人心中都有自己的答案。在中国教育在线对部分考生的调研中发现，面对当前的就业形势超过四成的考生认为就业有一定难度，对找到理想工作信心不足。33%的考生认为通过努力可以找到自己满意的工作，有信心找到理想的工作。22%的考生则表示担忧，认为就业形势严峻，担心找不到工作。
正像很多考生担心的那样，近年来用人单位也在不断提高自己的招聘门槛。硕士毕业生起步，已经成为了很多新传学子心目中找好工作不能绕开的敲门砖。2022年人民日报社公开招聘25个岗位中，11个岗位专业要求涉及“新闻传播学”类，其中3个“新闻传播学”岗位明确要求学历在硕研及以上；北京广播电视台2022校园招聘共22个岗位，8个岗位专业要求中有“新闻传播”类，其中2个岗位要求硕研及以上学历。占比其实并不高，但学生们却会盯着最高标准去看齐。
同样的情况在国考、省考等岗位要求中也可看出，诸如“中央党群机关”“中央国家行政机关”等热门类别中招收新闻传播类专业毕业生的岗位中，也有一些岗位会要求硕士研究生以上学历。类似情况还出现在北京、上海、天津、重庆等直辖市的公务员招考中。
主客观因素的叠加，促使越来越多新传学子选择考研。但与巨大挑战同存的，则是新的机遇。这就是大力发展的交叉学科，交叉学科是指不同学科之间相互交叉、融合、渗透而出现的新兴学科。
根据教育部学位管理与研究生教育司发布的学位授予单位（不含军队单位）自主设置的交叉学科名单，截止到2021年6月13日，共有455所高校参与，涉及5669个二级学科和交叉学科，其中自设二级学科5053个，交叉学科616个。新闻传播类交叉学科包括信息艺术设计、区域学等，共有20个。交叉学科作为新兴领域，正为新闻传播学子们带来新的发展机遇。
随着考研人数的持续增长，新闻传播类学科考研的热度似乎仍在上升，甚至可能在2023年再创新高。考研已成为许多新闻传播学子在本科毕业后首选的路径，这一趋势在短期内难以改变。
本文由全媒派作者赵若瑾、李菲、李欣怡、张慧、里纳特·甫拉提、张洋撰写。编辑为徐彦琳。投稿、合作邮箱为xjbcmyj@bjnews.com.cn。
在“尝鲜”元宇宙的当下，传媒行业已率先抢占风口。抖音今日头条将展示用户账号IP属地；网络平台不得直播未经批准的网游。传媒动态【4.10-4.16】。
广播电视编导专业为适应广播电视媒体发展而设立，与普通纸媒体编辑和电影电视剧导演工作有所不同。编导工作贯穿整个节目制作过程，对于一台精彩的文艺晚会或新闻专题片，编导的作用至关重要。
在广播电视节目制作人才编导一体化的趋势下，广播电视编导专业的就业前景日益宽广。网络艺术方向的毕业生也将有良好的发展前景。无论是电台、电视台，还是网络公司，广播电视编导专业的毕业生都将大有用武之地。
专业就业方向包括电视编辑、文艺编导、新闻编导、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺术等。具体工作包括记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。还可以在电视台的频道栏目组中担任制片人，管理一个栏目组。总之，编导专业以幕后工作为主，个别能力极强的也可兼之台前。企业里的岗位包括经营管理、企业策划、营销推广、内部宣传、文秘、公关和人力资源培训等。
具体了解，建议在网上查找西安华艺时代艺术培训中心，以下是该中心提供的信息。
广播电视编导考研学校有：中国传媒大学、上海戏剧学院、浙江传媒学院、北京电影学院等。
浙江传媒学院，简称“浙传”，拥有杭州下沙和嘉兴桐乡两个校区，是国家广播电视总局和浙江省人民政府共建高校，入选国家级大学生创新创业训练计划、国家级语言文字规范化示范学校、浙江省应用型建设试点示范学校。
学科建设：截至2019年3月，学院拥有“新闻传播学”、“戏剧与影视学”、“通信与信息系统”、“交互媒体技术”等4个省级重点学科。2011年10月经教育部批准获新闻与传播专业硕士学位授予权，2012年开始招收第一批新闻与传播硕士专业学位研究生。
以上内容参考百度百科-浙江传媒学院。
