1、教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。在编在岗教师能否带薪读研，各地教师管理办法各有不同。
2、2014年6月18日，《关于2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》对在职研究生进行改革：自2016年起，在职人员攻读硕士专业学位招生工作，将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试。
因此，在编教师考研，仅有全日制和非全日制两种途径。
3、非全日制研究生教育由于集中授课且非全脱产，对工作的影响较小，一般可以在职读研保持编制状态。相比之下，全日制读研的情况则较为复杂。
4、国家的政策多为宏观性、框架性，具体规章制度由各单位制定。虽然国家对教师进修学习持鼓励态度，但具体进修细则需各单位根据自身情况制定，不同地区和学校对在编教师的要求各异。
对于在职人员报考统招研究生，可以按单位委培或定向培养生培养，此时编制和档案保留在原单位。复试合格确定录取后，需与学校签订委培或定向协议，同时需原单位同意并盖章；毕业后学校不负责派遣，一般回原单位工作。
因此，如果单位允许在职人员委培读研，报考时选择委培，单位需签署委培协议书，或录取后把报考的非定向改为委培，提交单位人事部门盖章的委培协议书给学校即可。
然而，国家并未强制规定单位必须为在职人员提供这种便利。
5、如果单位不同意，教师只能调走档案放弃工作，编制随之消失。当然，还可以放弃读研。
扩展资料：
考研的好处
第一大好处：学历提升
考研后，无论是选择就业、公务员考试还是继续深造，平台将更加广阔。许多工作的平台、底薪、待遇也会随着考研而提高。
第二大好处：改变档次
通过考研，你可以改变之前的普通高校，实现“211”“985”“双一流”的梦，弥补之前的遗憾。
第三大好处：深入了解本专业
考研后，专业划分将更加细致，有助于你确定就业方向，不会像之前一样犹豫是否进行本行业道路，使未来道路更加清晰、明朗。
第四大好处：拓展视野，人际关系拓展
考研后，你会接触到一流的导师，在导师的帮助下，平台更加宽广，学术和交友方面都将更上一层楼。
参考资料来源：中国学位与研究生-关于2014年招收
参考资料来源：百度百科-非全日制
在编教师选择考研后，对于编制的处理方式有两种主要路径。首先，若选择定向全日制研究生课程，教师需通过定向培养模式接受教育，在入学前需与单位及学校签订定向培养协议，明确毕业后的回岗服务要求。教师需向单位申请此类培养项目，若单位同意，则可选择适合的学校进行报名，通过考试并被录取后，便能脱产学习。随着毕业条件的逐步达成，获取研究生学历证书和硕士学位证书，双证在手，继续在原有岗位工作。
对于希望在工作与学习之间保持平衡的教师而言，读在职研究生是一条可行途径。在职研究生教育主要分为同等学力和专业硕士两种模式。前者采取先学习后考试的方式，最终获得硕士学位证书；后者与全日制研究生一同参加考试，毕业后获得学历和学位证书。选择在职研究生，教师能够在兼顾工作的同时，通过积累的专业知识和获取的学历、学位证书，实现职业发展与学术提升的双重目标。
在编教师如欲报考研究生，首先需向当前就职学校提出书面申请。待学校审核同意后，在相关文件上加盖公章，再将申请递交给主管县区教育局。教育局对此进行综合评估与讨论后，若决定同意教师报考，会签署批准文件并盖章。待流程完成，教师方能前往市县区教育局招生办进行报名，参加全国研究生统一考试。
报名时，教师需选择定向研究生方向。定向研究生是针对有特定培养目标与就业方向的研究生课程，旨在为教育、医疗、科研等领域输送专业人才。在报名时，教师需根据个人职业发展规划，选择与之匹配的定向研究生方向，以确保学业与职业路径的紧密结合。
在编教师报考研究生，是提升自身专业素质与学术水平的重要途径。通过系统学习与研究，教师可以深化对教育理论与实践的理解，拓宽知识视野，增强教学与科研能力。这不仅有助于个人职业发展，还能对所在学校乃至整个教育系统产生积极影响，促进教育质量的提升。
在备考过程中，教师需合理规划时间，平衡工作与学习。利用课余时间进行复习与预习，参与线上或线下学术研讨会，与同行交流学习心得与研究进展。同时，借助网络资源与学术平台，获取最新的教育研究成果与理论动态，不断提升自身学术素养。
考试结束后，教师需根据自身情况，合理安排未来的学习与研究方向。结合教育政策与行业需求，探索适合自己的专业领域，制定长远的职业规划。此外，参加实习、学术会议和工作坊等活动，拓宽职业网络，为将来的职业发展奠定基础。
选择考研专业对在职在编教师来说至关重要，因为这不仅关乎个人职业发展，还涉及专业素养的提升。通常，教师可以考虑以下几个方向：
教育学相关专业：这类专业能够深化对教育理论、教育心理学及教育管理的研究，提高教育实践能力和专业水平。
学科专业：若教师希望在某一学科领域深入钻研，可以考虑选择相应的研究生专业，如数学、物理、化学或语文等。这有助于增强教师在该学科的专业知识和研究能力，更好地指导学生。
教育技术与信息技术专业：随着教育技术的迅速发展，掌握教育技术与信息技术变得尤为重要。选择此类专业，可以学习教育技术的应用、在线教育、教育数据分析等内容，提升教育信息化水平。
教育管理专业：对于对学校管理或教育政策感兴趣的教师，可以考虑选择教育管理专业。这将帮助他们掌握学校管理、教育政策制定及教育改革的相关知识，提升在这些领域的专业能力。
在选择考研专业时，教师应根据个人兴趣、职业规划和个人优势进行选择。同时，还需考虑所报考专业的就业前景和发展趋势，以及自身的学习能力和适应能力。
考研是一项艰巨的任务，需要投入大量时间和精力。因此，考生必须做好充分的准备，并具备坚定的决心。
