首先，从试题难度来看，高考的难度显然高于考研。高中阶段所掌握的知识量有限且相对简单，因此，作为选拔性考试，为了有效区分学生水平，不得不提高试题的难度。这也是为什么我们常觉得高考知识点非常灵活的原因。相较之下，考研的内容则更为复杂，涵盖了政治、数学等公共课，以及专业课。既有初试的笔试，又有复试。考试形式多样，内容涵盖多个科目，如政治涵盖五门功课，涉及大约十本参考书。记住这些内容已属不易，若还需灵活运用，对大多数人来说几乎不可能。因此，从测试学的角度看，试卷缺乏区分度，被视为失败。这也是“高考考智力，考研考毅力”这句话在考研界广为流传的原因。
其次，从竞争对手的角度看，考研的竞争远不如高考激烈。高考时，能获得保送资格的学生寥寥无几，而许多获得保送资格的尖子生仍选择通过高考进入心仪的学校或专业。因此，众多学生争相通过高考这座独木桥。反观考研，在大学里，尤其是优秀大学里，选择考研的学生并非学习最优秀的一批。成绩优异的学生要么已保研，要么选择出国留学，综合素质最高的学生则直接工作。以北大为例，大部分成绩优秀的学生都选择了出国留学或保送研究生，因此，考研考取北大的难度远低于高考。每年辅导的考取北大的学员中，不乏来自非211院校甚至专科的学生。几乎所有高中生都必须参加高考，而并非所有本科毕业生都要考研。在大学里，学习最好的和最差的一部分人都已离开考研战场，剩下的竞争对手水平相近。这就像举重比赛，你的体重属于80公斤级，只需参加80公斤级的比赛，无需参加100公斤级的比赛，这对你是公平的。因此，高考的竞争对手分布广泛，而考研的竞争对手水平相对集中，与你相近。在考研中，你的对手既不比你强，也不比你弱，只需比他们多努力一点即可。
第三，从公平性来看，高考的区域公平性远不如考研。北京的高考和山东的高考难度相差甚远，而在全国高考统一命题的年代，一些院校录取的北京、山东、湖南等人口和教育大省的分数差异甚至超过100分。而考研的区域公平性则较好，虽然考研分为一区和二区，但考研区域的划分是根据报考学校所在区域划分的，而非像高考那样根据生源所在地划分。例如，无论你来自长春、广西、宁夏还是北京，想考北京的学校，只要报考的是同一学校同一专业，要求都是一致的，无需担心地域限制。
然而，从实际准备过程来看，考研确实比高考要难得多。首先，从复习时间来看，高考的准备时间是整整三年。一上高中，老师和家长就会告诉你，你最大的目标就是三年后的高考。这三年时间，你做的所有事情都围绕着高考，所有的学习内容、心理和生理准备都是为了高考。而大学生准备考研的时间一般在一年左右，尽管现在考研竞争激烈，但复习时间最长也只有两年。由于大学学习并非以考研为目标，考研只能利用业余时间准备。在两年时间里，除去白天上课、期中期末考试、四六级考试以及考各种证书的时间，留给考研准备的时间寥寥无几。而且，平时所学的专业课在考研时并不考，而考研重点看的内容平时上课并未涉及（这一点对跨专业考研的学生更为严重）。
其次，从心态上来说，高考的心态是背水一战，而考研则诱惑太多，要做到“坚定”很难。中国目前的现状是，如果你连大学都考不上，出路基本上就很窄了。很多人虽然嘴上喊着“读书无用论”，但如果你真的不参加高考，他们又会告诉你，“我也没想好不读书能干嘛，还是先读大学吧”。因此，对于高考，你的决心非常坚定，不管能考什么样的成绩，你都会非常努力地准备考试。但面对考研，大部分人远谈不上“坚定”。因为大学毕业之后出路太多，你可以选择出国、考公务员、直接工作、创业，甚至选择做“啃老族”。面对众多选择，就意味着面临众多诱惑和干扰。排除干扰，坚定选择，这是一件知易行难的事情。就像我们都学过历史，历史上为什么小资产阶级和民族资产阶级口号喊得很响，但在面对流血的“革命”时很多人却选择了退缩，没有无产阶级那么坚定？因为他们有“退路”！面对考研，很多同学也是如此。
第三，从学习环境上来说，高考的学习环境非常单纯和积极向上。你周围所有的同学都在一心一意复习准备高考，你和他们交流的都是分数、成绩、解题技巧和学习方法。谁不学习谁就是另类，会被老师和同学鄙视。但考研复习的环境就恶劣多了。你宿舍四个人，一个每天面试忙着找工作；一个去旅游了，三个星期没回来；另一个比较宅，天天忙着在宿舍打DOTA或者看美剧。面对这些同学，你要提考研，那被嘲笑的人一定是你。他们会告诉你——趁年轻要享受生活！睡觉、打游戏、谈恋爱等等那么多好玩的事不去干考什么研呢？你跟他们提考研的好处，他们就会用一堆负面的消息来打击你，例如什么“研究生现在不也找不到工作嘛！读研有什么用？浪费时间和金钱罢了”，“考研那么难，你看我们系每年那么多人考研，考上的才几个啊！”，“以你的成绩想考××大学？很难吧！”……尤其当你发现你们宿舍小李找到个不错的工作，小张考虑要结婚了，小刘要出国了，在这种环境下，你的心理压力可想而知！此外，高考的时候有老师给你做复习计划，今天学什么明天学什么都给你做好了计划，你根本不用担心学什么和如何学的问题，需要做的只是按照老师的计划一步步认真落实。当你学习过程中有疑问的时候有老师可以给你解答，当你不知道自己学习进度如何的时候有模拟考试帮你检验水平，找出漏洞……而考研的时候，你只能一个人孤独、寂寞、无助地战斗！这样的考研备考环境与高考不可同日而语。
第四，从信息获取上来说，高考相对公平，而考研则存在很大的信息不对称。这体现在两个方面：一是面临学校和专业选择时，二是体现在具体的考试备考中。高考和考研都需要自行选择学校和专业，但高考时，学生和家长只关心一件事，就是所考的分数能最佳匹配哪一个学校的哪一个专业！至于这个学校学术环境如何、这个专业真实就业情况如何、这个专业的导师有哪些人、研究方向有哪些，这些对于考研选择极其重要的信息，高考是基本不用考虑的。
此外，在具体的备考过程中发现，面对高考时，大家是统一的教材，基本统一的学习资料和学习进度。但面对考研时，除了政治是大家都要考的以外，每个人的考试科目都是不一样的。就算是报考同一个专业，报考不同的学校考试科目也是不一样的！就算是报考同一个学校的同一个专业，如果考的是不同的方向，在复试的时候考试内容还是不一样的！专业课考哪些书？哪些书是重点？这些对于本校本专业的学生很容易回答的问题对于那些外校的考生则是巨大的难题！考研与高考相比还有一点不一样的地方，本科生没有导师，高考也不需要了解导师信息，但考研与导师的选择密切相关。如何获取导师信息，如何与导师建立良好的沟通也是决定考研成败的关键环节。
根据以上分析，不难发现“考研”本身其实并不难，只是比较“复杂”。只要我们在复习备考过程中解决了以上四项构成考研难的要素，考研就不再难！可能有同学还是不太理解什么是复杂？什么是难？举个例子，你现在很羡慕刘翔，立志成为他那样的跨栏世界冠军，这就是“难”！因为13亿人才出了一个刘翔！概率太低！而假如你是超级玛丽，把你扔到一个迷宫里，不给你地图让你走出这个迷宫，这就是“复杂”！复杂就是难么？拿着地图走迷宫，一下就走出来了，根本不难！所谓难的事情是指无论怎么努力，成功的几率都很低，而复杂的事情是只要有指导和充分的准备，就很容易成功！
每年到暑假，就会有很多家长问：
老师，这个暑假我要给孩子报什么补习班好呢？
老师，这个暑假我要怎么给孩子安排才是最好的呢？
等等一系列问题。不久前，广东省教育厅官方微信发布的一项针对中小学补课的调查显示：家长和学生主动要求补课的比例相当高，两项相加后，高中生的比例接近80%，初中生的比例接近70%，小学生的比例甚至超过了85%。
当前，时代发展的步伐非常迅速，坦白说，是否需要制定五年以上的规划，这一点已经十分明确。你可能只需要一个愿景，而对于五年以内的规划，倒是值得好好规划一番。
具体来说，需要做的是：
一、了解自己；
二、了解职场和社会。
如有需要，可以详细讨论。
如果只是为了应付差事，以下是一个范例：
（一）自我分析
1. 自我兴趣爱好盘点
（1）业余爱好：研究股票及中国经济、听音乐、英语、韩语；
（2）喜欢的书籍：《货币战争》《人性的弱点全集》《麦田里的守望者》；
（3）喜欢的歌曲：《笨小孩》《welcome to my world》《Stairway to the Stars》……；
（4）心中的偶像：股神巴菲特（庆幸巴菲特当年大学也是学财务管理的）、科比布莱恩特、罗杰费德勒；
（5）信奉教条：人，靠自己！
2. 自我优势优点盘点
（1）具有冒险精神，积极主动。勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情；
（2）务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。喜欢单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，对细节具有很强的记忆力；
（3）与人交往时较为敏感，比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助；
（4）做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。
3. 自我劣势缺点盘点
信心不足，不敢去尝试一些新事物；对失败和没有把握的事感到紧张和压力；对于别人对自己的异议不服输；脾气有时温和，有时暴躁，容易激动，在公众场合不敢展现自己，有些害羞；做事情有时拖拖拉拉。
4. 个人分析（结合职业测评）：
我的职业价值观：小康型。追求虚荣，优越感也很强，渴望能有社会地位和名誉，希望常常收到人们的尊敬。欲望得不到满足时，由于过分强烈的自我意识，有时反而觉得很自卑。
相应职业类型：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员等。
我的职业兴趣：企业性工作。包括策划、管理、行政及商务专业工作等，需要具备领导才能、有决断力、并能在压力下独立工作。
我的气质：多血质。活泼好动，反应灵敏，乐于交往，注意力易转移，兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾型。
我的职业性格：敏感型和思考型。敏感型——精神饱满，好动不好静，办事爱速战速决，但是行为常有盲目性。与人交往中，往往会拿出全部热情，但受挫折时又易消沉、失望。思考型——这类人工作、生活有规律，爱整洁，时间观念很强，重视调查研究和准确性，但这类人优势思想僵化、教条、纠缠细节、缺乏灵活性。宜从事工程师、教师、财务和数据处理等职业。
所谓知己知彼，通过上面较为客观的自我分析，我认为，最基本的我清楚了我现在学的这个专业还算是通往我理想职业的专业，也比较符合我自身的个性。
（二）组织与社会环境评估
1. 财务管理行业三大热点：“热”—会计就业面相对比较宽，国企、私人企业等都需要会计人员；“高”—学历要求高，工作素质以及薪水高；“缺”—中级以上会计师、注册会计师以及精算师等高级财务人员。
2. 财务管理特殊环境：
由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国企业的财务管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此，财务管理市场前景广阔。但经济与世界接轨的同时财务管理也与世界接轨，为了适应以后的工作，身为财务管理的学生应做好充分的准备。
（三）目标确立
1. 职业定位：白领，中级会计师，财务总监。
2. 职业发展路线：出纳→边工作边学习→韩资或者外资企业的会计师或者财务管理人员。
虽然学习财务管理专业，但财管和会计是紧密相连的，所以要学好财务管理也要努力成为一名优秀的会计师。要想成为一名优秀的会计师，需要从以下几步认真做起：
（1）毕业前充分学好会计知识和会计电算化；
（2）毕业后3年内从事并熟悉这个行业；
（3）毕业后10年内成为一名优秀的中级会计师。
（四）短期目标规划——大学三年目标
大二：争取更加努力学习，拿到奖学金。参加各种活动，竞选学生会，弥补大一没进学生会的遗憾，在学生会锻炼自己的胆量。但最重要的是在上学期过计算机二级考试和英语四级考试，并且自学并在大二下拿到会计从业资格证和会计电算化证书，过掉自学考试其中的三门。在大二的小学期时间段左右过英语六级。
大三：争取入党并在大三下准备雅思考试，多看与专业相关的知识，扩展自己专业方面的知识而不仅仅局限于学校所教授（考研待定，有可能启动备选方案关于备选方案）。
我给自己定的方向是继续深造学习而不是本科毕业就从事工作。众所周知，当今的社会竞争之激烈，本科生比比皆是，尽管有些本科生能力很强，但很多单位不予考虑。但是由于现今挑选人才也很看重工作经验。考研还是找工作确实是个难题，所以我留有备选方案——先在一家公司里做临时的财务人员，边工作边准备考研。
大四：争取到好的实习机会，多多积累经验，认真踏实的学习。
（五）中长期目标
中期目标：如果没有读研毕业，先进入事业探索期和事业发展期，预计时间为六年，希望进入任意公司从事财会工作积累工作经验，并且要一边工作一边深入学习，在努力工作的同时，还要争取扩大发展人际关系，和同事老板搞好关系，并且要养成好的生活习惯，抓紧时间参加体育锻炼。在此期间，还要努力挣钱，为出国深造积累资金，如果可以争取机会公费出国更好。出国深造时间预计为三年，婚姻问题暂不考虑。
长期问题：事业成熟期，奋斗目标——财务总监，争取进入韩资或则外资企业，以成熟职业的姿态去处理遇到的事件。
（六）我对于职业生涯规划的看法：
1. 虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。
在职业规划的制定上，我们确实需要有一个明确的方向，但在我看来，过早地将职业规划固定下来似乎并不现实。毕竟，周围的环境是动态变化的，而我们自身的成长和经历也在不断塑造我们的兴趣和志向。我自身的例子就可以说明这一点：过去我曾立志从政，而现在我更向往成为外企的一名白领。这样的转变让我意识到，确定职业道路并非易事，尤其是对于尚在校园、缺乏社会经验的大学生来说，这种规划似乎更像是一种理论上的探讨。
尽管如此，我认为进行职业规划仍然具有其必要性。这不仅仅是为了完成一项作业，对于大一新生而言，通过这一过程，我们能够在短时间内明确自己的奋斗目标。
